Příběhy dětí
Naše bezplatná právní poradna za svou existenci od roku 2015 pomohla už stovkám dětí a jejich rodinám.
Přinášíme vám příběhy některých z nich. David a Dominik jsou bratři, kteří oba mají poruchu ADHD. Přestože projevy dětí se syndromem hyperaktivity mohou být často pro jejich okolí náročné, má smysl s nimi pracovat v běžném kolektivu a nevyčleňovat je z přirozených sociálních kontaktů. Že lze takové děti dobře integrovat do běžné školy tak, aby to bylo prospěšné pro obě strany, ukazuje právě jejich příklad. Společným úsilím rodiny, školy a přímé pomoci Spoluškoly se dnes starší syn Dominik bezproblémově vzdělává na druhém stupni základní školy a mladší Davídek po prvotních peripetiích navštěvuje svou spádovou mateřskou školu. Celý příběh si můžete přečíst zde.
Dalším příkladem je příběh Michala s těžkým postižením, který navštěvoval speciální základní školu. Ta v souvislosti s omezením podpůrných opatření ve speciálních školách od ledna 2020 odmítla Michalovi poskytovat i podporu, na kterou měl nadále nárok. I tady pomáhala poradna Spoluškoly po celou dobu řešit problémy chlapce a jeho rodiny. Celý příběh najdete zde.
S čím se setkávají děti, které potřebují podporu ve vzdělávání, si přečtěte v našich dalších příbězích.
Příběhy rodičů: Pro školu nic není problém
Někdy dokonce hledají, řešení ještě než to přání stačíte vyslovit, říká maminka dívky se zdravotním omezením. Bára je drobná desetiletá dívka. Když není ve škole, tráví většinu svého volného času se...
Kamarádi nebo kvalitní výuka? Rodiče musí někdy nedobrovolně volit
Johančiny zkušenosti se vzděláváním jsou velmi pestré. Prošla skvělou speciální školkou, kde byla velmi spokojená. Po nástupu do základní školy speciální už to tak dobré nebylo. V jejím příběhu se...
TULÁK PO ŠKOLÁCH: KOLIK ŠKOL MUSÍ VYSTŘÍDAT JEDNO DÍTĚ, ABY ZAŽILO ÚSPĚCH?
Adélka se narodila před třinácti lety jako zdravé miminko. Zhruba v jednom roce se u ní rozvinula epilepsie, spoustu času trávila s maminkou Lenkou po nemocnicích a toto období bylo pro celou rodinu...
O dívce, která nezapadá do systému
Emma má poruchu soustředění, ADHD a ze strany ŠPZ jí byl hned zkraje školní docházky přiznán druhý stupeň podpůrných opatření. Její příběh je především o tom, jak to vypadá, když škola nechce dělat...
Konečné rozhodnutí výběru školy je na rodičích a tohoto práva my využíváme, říká právnička Lenka Hečková
Jedenáctiletá Anežka se narodila s Downovým syndromem. Ráda maluje, ale také navštěvuje skauta, cvičí v Sokole a věnuje se voltiži neboli gymnastice na koních. Je velmi komunikativní, samostatná a v...
Pracovnice rané péče mi pomohla vnímat synovy silné stránky osobnosti, říká maminka chlapce s ADHD
Projevy dětí s poruchou ADHD mohou být často pro jejich okolí náročné. Přesto má smysl snažit se s nimi pracovat v běžném kolektivu a nevyčleňovat je z přirozených sociálních kontaktů. Že lze takové...