Aktuality
Stanovisko Spolu, z. s. k nemožnosti určovat právními předpisy počty ped. pracovníků jako PO ve třídách
V souvislosti s novelou vyhlášky č. 27/2016 Sb. č. 196/2019 Sb. účinnou od 1. ledna 2020 se na spolek obrátilo několik rodičů, učitelů i poradenských pracovníků s dotazem na maximální počet...
Může škola ukončit vzdělávání dítěte na základě jeho „postižení“? Má dítě v ZUŠ nárok na asistenta pedagoga?
VÁŠ DOTAZ Na základě čeho může ZUŠ ukončit vzdělávání dítěte? Má dítě i v ZUŠ nárok na asistenta pedagoga a kdo má iniciovat vyšetření v poradenském zařízení? Syn (nyní 13 let, s Downovým syndromem)...
Několik systémových i praktických poznámek k Informaci a doporučení MŠMT k individuálnímu vzdělávání, 2. část
První část komentáře k Doporučení k domácímu vzdělávání se věnuje především tomu, jaké informace a pro koho by měly mít školy připraveny. Šlo tedy o organizační zajištění domácího...
Několik systémových i praktických poznámek k Informaci a doporučení MŠMT k individuálnímu vzdělávání, 1. část
Od roku 2005 český právní řád přiznává možnost realizovat základní vzdělávání na 1. stupni formou individuálního vzdělávání, kdy dítě jednoduše řečeno nedochází do školy a je vzděláváno mimo školu...
Je mateřská škola oprávněna omezit docházku dítěte do MŠ z důvodu jeho „problematického“ chování?
VÁŠ DOTAZ Je mateřská škola oprávněna omezit docházku dítěte do MŠ z důvodu jeho „problematického“ chování? Jedná se o pětileté dítě s opožděným psychomotorickým vývojem a výrazně opožděným vývojem...
Závěrečná konference Inspirace v odlišnosti projektu Inspiro
V úterý 16. 6. proběhne na Cyrilometodějské teologické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci závěrečná konference v rámci projektu Inspiro. Na konferenci s názvem Inspirace v odlišnosti jsou zváni...